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6年生が算数の研究授業をしました

6年生が算数の研究授業をしました。図形の面積を求める学習ですが、問題から式をつくるだけでなく、どうしてこの式になるのかを説明すること、伝えることに重点を置いた授業に取り組みました。

式ができたら、教室の後ろで小グループになり自分の説明を聞いてもらう
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説明を発表する
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黒板の図形を示しながら説明する
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隣同士互いに説明する
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説明をホワイトバードに書く
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担任の先生のしっかりとした準備と子供達のやる気が力となり、活気のあるすてきな授業でした。