芋掘り

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resize0364.jpg 本日は暗くなった校庭で明日行われる西三駅伝大会の激励会を行いました。先生方による横断幕に囲まれた選手たちは、校長先生のお話を聞いて、明日の大会への意欲を持つことができました。

 高村さんのお宅の畑でさつまいもを取らさせていただきました。毎年のことですが、たくさんいただき感激しました。子供たちも汗を流しながら楽しそうに収穫作業を行うことができました。これからはこのさつまいもを使っていろいろな料理を作り、甲山中の先生方や生徒のみなさんに食べていただきたいと考えています。

 なお、このさつまいもは文化祭で一袋100円で販売いたします。お誘いあわせの上ご来場いただけますようご案内申し上げます。

 

 

友達の良さを見つけよう

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鑑賞授業1.jpg 先日の土・日で行われたおかざっき子展に出品された作品の鑑賞会を、美術の授業で行いました。1年生の作品は、テーマが「四季おりおり」です。約4ヶ月にわたり描き上げた、デザイン学習の総まとめとしての平面構成です。鑑賞カードを手に、作品を覗き込む生徒の姿です。それぞれのカードには、友達の作品を見た感想がびっしり書いてありました。ある子の感想には、「竹をイメージした絵を描いていて、僕はたぶん月見だろうと思いました。オレンジ色がきれいに塗れていて、○○の性格が分かる作品だった。」と、ありました。

合唱コンクールのリハーサルをしました!

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resize0363.jpg 2年生が合唱コンクールのリハーサルをしました。 多くの聴衆を目の前にすると、やはり緊張するものですね。全体に、動きがぎこちなく感じられましたが、精一杯の歌声を体育館に響かせました。
 とはいっても、今日は全曲を歌わず、半分くらい。全曲を全力で歌い上げるのは、11月7日(金)の文化祭合唱コンクール本番までとっておきましょう。

 

 

文化祭準備が始まりました

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生徒会役員、情報委員などが中心となって文化祭の準備を進めています。生徒会役員は2日目のステージや甲山オンステージ、グランドフィナーレで全校生徒が楽しめるような企画を考え、準備を進めています。情報委員は合唱コンクールや文化祭が盛り上がるようにとくべく番組を制作中です。生徒ひとりひとりの頑張りが文化祭を作りあげていきます。応援よろしくお願いします。

体育館改修工事が始まりました

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resize0184.jpg本日27日より体育館の改修工事が始まりました。工事中ではありますが、いつもどおり部活動は一生懸命に行われています。少し不便になりますが、工夫して部活動に励んでいます。

合唱コンクールに向けて練習スタート!

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resize0179.jpg本日から文化祭まで45分日課で授業が行われます。そこで生まれた25分間を使って各学級で本格的に合唱コンクールに向けての練習がスタートしました。今日の天気を吹き飛ばすような爽やかな歌声が校舎内に響き渡りました♪

001.jpg  今日は、昨日に引き続き、10・11組で音楽、生活、2年生で保健体育の授業研究が行われました。写真は音楽の授業で、自分たちの歌う姿を振り返って、よいところを見つけている場面です。まゆ毛をあげ、口を大きく開けると笑顔になってすばらしい歌を歌えることに気づくことができました。  また、おかざきっこ展の準備もありました。PTAのみなさま、お手伝いをいただき、本当にありがとうございました。

1 期 日  平成20年10月25日(土)~26日(日)
2 場 所  おかざき世界子ども美術博物館広場
3 時 間  AM9:00~PM5:00
4 内 容  日頃の授業の成果作品を全員発表します。ぜひ見に行ってください。
5 甲山会場
 自家用車は、図の左下の一般駐車場にとめ、徒歩で右下の甲山ブロックまでお越しください。 当日は、混雑が予想されますので余裕を持ってお出かけください。
岡崎子展会場図.jpg

指導員訪問がありました。

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 今日は、数学の指導員訪問があり、2年1組の教室では。林先生が図形に関する授業を行っていました。そこでは、プラズマディスプレイを使ったわかりやすい授業でした。時には林先生のお子さんが登場し、とてもすばらしい星を書いていました。(?)
【問題】星型の内角の和は何度でしょう?

1 日 時   平成20年11月7日(金)~8日(土)

 

2 場 所   甲山中学校体育館・運動場

 

3 内 容

 ◇ステージ発表(体育館2Fアリーナ)

11月7日(金)

11月8日(土)

 9:05 文化祭開会宣言

 9:30 1年合唱コンクール

10:40 休憩(30分)

11:10 2年合唱コンクール

12:20 昼食・休憩

13:45 3年合唱コンクール

14:55 休憩(15分)

15:10 結果発表

 8:40 生徒会ステージ

 9:20 社会福祉基金贈呈式、

      アルミ缶回収優秀校表彰

10:40 甲山フェスティバル

       甲山オンステージ(運動場)

       甲山オリンピック(運動場)

       PTAバザー(南舎1F・中庭)

       茶席(南舎2F和室)等々

13:15 吹奏楽部演奏

13:55 合唱コンクール最優秀学級発表

14:20 グランドフィナーレ

14:50 閉幕

 

 ◇展示発表(体育館武道場)

  ・おかざきっ子展作品    ・パソコン部作品

  ・手芸茶華道部作品     ・美術部作品

 ◇鉢花等即売(北舎木工室前)

 ◇PTAバザー(南校舎1F・中庭)

 

4 備  考

 ・10日(月)は代休となります。

 ・スリッパは準備しませんので、恐れ入りますが各自でご持参ください。

 ・駐車場はありません。徒歩でお越しください。学校周辺の道路に駐車しないで下さい。

 ・日焼け門下のお寺入口に、自転車を止めないで下さい

秋桜

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IMG_0040-1.jpg 本日で中間テストも終わり、生徒のみなさんもほっと一息ついていることでしょう。今日校内を歩いていたら、きれいな花を見つけました。この花は、、、そう秋桜(コスモス)です。風に吹かれ、きれいな紫色が揺らめいていました。なんだか、心がほっと癒された瞬間でした。このほかにも校内にはたくさんの花が咲いています。毎日の勉強、部活で忙しいと思います。そんな時は校内の自然に目をむけてみましょう。きっと元気がもらえます。

2学期中間テスト 始まる!

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IMG_0035.jpg   本日10月20日と明日21日の2日間,2学期中間テストが行われます。9月の体育大会,11月の文化祭と行事の多い2学期ですが,学習にも精一杯取り組むことができる甲山中生であると思います。特に,3年生にとっては,進路に関わる大きなテストです。
 初日である今日,朝の学習の様子を見てみると,どのクラスも真剣なまなざしでテスト勉強に励んでいました。明日2日目もがんばってほしいものです。

明日は寄贈品バザーです。

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resize0053.jpg  明日は寄贈品バザーです。ご家庭からのバザー品の寄贈本当にありがとうございました。本日、PTAの役員さんをはじめ、各クラスの学級委員さん、協力委員さんのお力添えで、無事準備は終了しました。値札を見ると、"えっ?この値段でいいの?と思う掘り出し物もいっぱいです。会場は本校体育館2Fのアリーナです。ぜひ、明日は足をお運びください。

 

英語 指導員訪問

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 3年3組の北岡 学先生による英語の授業が行われました。最初に、北岡先生自作のビデオが流れ、非常に盛り上がった状態で授業は進んでいきました。『後置修飾の形・意味・用法を理解しよう』という課題に生徒が真剣に取り組む姿がとても印象的でした。

2年総合的な学習の発表会

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resize0337.jpg 本日2年生は、5~6時間目の総合的な学習の時間に、1学期に行った「職場体験学習の報告会」を行いました。これまでに、職種別に分かれて、グループ内で報告会を行いました。そして、今日は、それぞれの代表グループの全体の場での発表。B紙にまとめたものなど、様々な工夫をして報告をし、聞く者にとっても楽しみな会になりました。

秋 本番!中間 近し!

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 朝晩が冷え、秋本番です。

 食欲の秋、スポーツの秋、読書の秋・・・ 秋はいろいろとたとえられますが、やはり「学問の秋」!中間テストに向けて、本校も走り始めています。

全校で討議! 生徒総会

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resize0004.jpg本日、生徒会が主体となり生徒総会が開かれました。議題は
1、文化祭のアイデア募集について
2、いじめ撲滅について
3、生徒会会則改正について
の3点でした。どの議題においても多くの意見が出され、活発な質疑応答が行われました。甲山中の未来について、真剣に考える生徒たちの姿は、秋の空のようにさわやかでした。

表彰がたくさん

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DSC_0027.jpg 10月6日に行われた月曜集会では、先日行われた体育大会や、新人戦などの表彰、後期生徒会役員の任命式が行われました。多くの表彰があり、それぞれの部活動のこれからに期待できました。また、後期生徒会役員の活躍も期待しています。前期生徒会役員のみなさん、お疲れ様でした。

家庭科の授業から

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resize0002.jpg 3年生は、本日私立高校説明会が行われました。3年生も卒業まで5ヶ月。20週。あっという間でしょうね。受験シーズンに突入という感じがします。
 家庭科では、心温まることがあるとか・・・保育の授業で手作りの「アーム人形」をつくり、楽しく人形劇をしているそうです。
 これから寒くなりますが、学級の中は人形劇のように心温まる雰囲気でありますように。

1年生第3回学年レク開催!

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 resize0019.jpgresize0018.jpg 6時間目に、第3回の1年生学年レクが行われました。
 今回の学年レクは、葛山先生と青木先生、石川先生が企画しました。
 1つ目は、「愛を運ぼう」。2つ目は「猛獣狩りに行こうよ」でした。
 
 50分という時間があっという間に感じられたと同時に、楽しいレクにするには、ルールを守ることが大切だということを学びました。
 
 「次回はどんなレクなんだろう。」と期待する1年生でした。

最後の合唱コンクールに向けて

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朝の練習風景4組resize0310.jpg 昼放課,授業後に3年生の教室をまわると,各学級とも合唱の練習に取り組む姿が見られます。練習が順調に進んでいる学級があれば,試行錯誤を繰り返して練習を行っている学級もあります。
  生徒たちは工夫をしながら練習を進めています。朝練習を開始したり,歌詞を紙に書いて掲示したりする学級も現れました。また,練習用CDを自分たちで焼いて学級に配布する生徒たちがいたり,朝練習に参加して,その後,病院に行き,再び登校するという生徒もいたりします。盛り上がってきた学級の雰囲気を大切にする生徒の姿を見ると,熱いものを感じます。
  11月7日(金)の合唱コンクール当日に向けて,どこの学級が入賞するかも気になりますが,それ以上に各学級でどんなドラマが展開されていくのか楽しみです。
  

新人戦選手激励会

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 本日は明日の新人戦に向け,出場選手への激励会を行いました。
 どの部活動のキャプテンも抱負をしっかりと述べることができて,その真剣な眼差しから明日の試合結果がとても期待されます。悔いの残らないようにがんばってきてほしいものです。

台風時における生徒の登下校について

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1 登校する前に愛知県西部・知多西三河南部に暴風警報が発令されている場合

  暴風警報が出ている時は登校しません。
ア 朝6時までに暴風警報が解除された時は,平常の通り登校します。   
イ 朝6時から,午前11時までに暴風警報が解除された時は,解除後2時間たってから当日の授業を始めます。(午前中に登校する場合は,給食がありませんので弁当を持って来て下さい。)
 
  午前11時を過ぎてから,暴風警報が解除されるか,または,引き続いて解除されない場合には,当日の授業を中止します。 
 
※ 暴風警報のあるなしにかかわらず,大雨や台風、雪等により、登校が困難と判断した場合は、自宅待機し、学校に連絡してください。
 
 
2 生徒の登校後に,暴風警報が発令された場合
 ⑴ 台風の中心位置,進行速度,方向,発令時の気象状況などから判断して,全生徒が安全に帰宅できると考えられる場合には,当日の授業を中止して,下校させます。
 ⑵ 生徒の帰宅に危険があると判断した場合は,危険がなくなるまで,学校に残します。学校に残した生徒は,校内で最も安全な場所に集めて待機させます。
 
※ 台風接近の折は,台風情報を十分にお確かめ上,的確にご対処ください。
 

2年4組の研究授業

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DSC_98250001.jpg今日は,2年4組の社会科の研究授業が行われました。
日本の自然災害について調べ,地震や洪水について考えました。
自分の意見をしっかりと発言する姿が大変立派でした。

10月です!

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                                       今日から10月。年度IMG_0002.JPGも半分が終わりました。早いものですね。
 下校時刻は今日から5:00。部活動の時間もぐっと短くなってしまいました。5:00過ぎの甲山中からの夕焼けです。きれいですね。久しぶりに夕焼けを見ました。ここのところ,雨続きでしたもんね。明日も秋晴れの1日でありますように!

甲山中学校の研究概要

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1 研究テーマ

「伝えあう」ことから始まる「思いやり」あふれる学校づくり

~ハートフルコミュニケーションを通して,お互いに自主的な学びを形成する生徒の育成を目指して~

2 テーマ設定の理由

  生徒の「学び」を成立させるためには,生徒が進んで意見や考え方を表現し,お互いに考えを練りあい,高めていくことが必要である。これらの学習の過程で,個人が集団の中で協同的に学習や活動を進め,個々が存在感を感じながら学ぶ力を伸ばしていかねばならない。

 このように考えると,「学びあう」集団の形成するために,学校生活における様々な小集団において必要となるものは,コミュニケーション能力である。自分の意見を他に分かりやすく表現し,友達の意見を聞き理解するためには,小集団での話し合いや生徒によるプレゼンテーションを意図的・計画的に設定した授業や活動を日常的に行う必要がある。

 その手段として,各種メディアを取り入れ,学習効果を高めたい。また,メディアに振り回されることなく「学びあい」を成立させるためには,「他者を理解」することを重視し,お互いが認め合える教育活動を展開し「思いやりあふれる」学校づくりを目指していきたい。

3 研究仮説

1 教育活動全てを通し,小集団での話し合いや追究活動のなかで,生徒によるプレゼンテーションを意図的・計画的に継続して設定していけば,生徒たちはコミュニケーション活動に積極的に参加し,集団の中で学ぶ意識が高まるであろう。

2 教育活動の中で,お互いの心と心がふれあう場面を設定すれば,生徒は自分と異なる考え方や立場が理解できるようになり,「思いやり」の心を育てていくことができるであろう。

 4 研究の手立て

 ① 小集団でにおける追究活動を意図的・計画的に実施し、集団の中カから自分と異なる意見を学ぶ場を設定する。

 ②生徒によるプレゼンテーションの場を設定し、コミュニケーション活動に意欲的に参加させ、生徒の学びを高める工夫をする。(メディアの活用)

 ③体験活動や具体物等の活用をするなど、生徒にとって具体的な事象を取り入れた導入の工夫をする。 

5 各教科の重点課題 

教科
重点課題
国 語
豊かな言葉で確かに伝え合う力を高める国語科の授業
数 学
数学のよさや美しさ、考える楽しさを味わうことができる生徒の育成
社 会
主体的に社会自称に関わり、多角的・多面的な追究を通して自分なりの価値判断のできる生徒を育てる。
理 科
自然の事物・事象から問題を見つけ、粘り強く追究し科学的な見方・考え方を身につけた生徒の育成を図る。
英 語
聞く、話す、読む、書く、の4技能全般の習熟を図り、少人数指導により基礎基本をふまえたコミュニケーション能力の育成を図る。
音 楽
集団で音楽を学び、味わうことの価値を価値に重さを置き、合唱、合奏活動の充実を図り、共に音楽を味わうことのよさを感じる。
美 術
 表現する意欲、自ら学ぼうとする意欲を高める題材や、授業展開のあり方を工夫する。
保健体育
 各領域とも体力づくりを進めるとともに、運動の楽しさを味わわせるための指導法・資料作りの研究を進める。
技術・家庭科
 一人ひとりの生徒が自ら追及し、工夫しながら個性豊かな作品を作り出すことのできる授業を工夫する。

 6 授業実践例(続きを読むをクリック)

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